SESIÓN 13: JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL (PABELLÓN)
Con esta sesión finalizamos este bloque temático de expresión corporal. Esta clase la vamos a dedicar sobre todo que mejorar nuestra improvisación a la hora de expresarnos con nuestro cuerpo. A continuación, os mostramos algunos de los juegos realizados:
Nombre : El estado de ánimo
ResponderEliminarMaterial: papel y bolígrafo
Descripción: A cada alumno se le repartirá un papelito . Este papelito contendrá un estado de ánimo ( tristeza, alegría , enfado, miedo...etc). El monitor pondrá música y cada uno de los alumnos tendrá que representar lo que le haya tocado en su papel. El objetivo en el juego ,además de expresar el sentimiento que te haya tocado en el papel, es encontrar al resto de compañeros que tengan el mismo estado de ánimo que te ha tocado a ti. Se harán diferentes grupos, por ejemplo 4 grupos de 7 personas . Ahora el monitor dará unos nuevos estados de ánimo para cada grupo esta vez más complejos (ira, rencor...) . El objetivo del grupo es que el resto de compañeros adivinen cuál es el nuevo estado de ánimo
Él juego es de expresión corporal pero no trabajamos mucho la improvisación, que es nuestro objetivo en esta sesión
Eliminarnombre: el cuento de hadas
Eliminarmaterial: ninguno
Descripción: Dividiremos a los alumnos en 4 grupos, de manera que se les dará un tema concreto a cada uno. El objetivo del grupo , es a través de la expresión corporal, montar un cuento con el tema que le haya tocado a cada grupo. Variante: A todo el grupo entero se le asignará otro tema concreto, y entre toda la clase deberán representarlo a través de expresiones corporales
Perfecto. Importante que no tengan tiempo para preparar el cuento
EliminarNombre: Imitón
ResponderEliminarMaterial: Tarjetas de animales
Descripción:Esta vez haremos grupos de 4 a 6 niños en clase. Cada grupo tendrá una caja con diferentes tarjetas de animales. Podemos utilizar las mismas que ellos mismos han pintado.
Esta vez serán un niño el que sacará la tarjeta e imitará al animal mientras que los otros intentan adivinar cuál es.
VARIANTE: En una sesión podemos pintar los diferentes animales que más nos gustan o buscarlos en Internet.
El juego es de expresión corporal pero no trabajamos mucho la improvisación, que es nuestro objetivo en esta sesión
EliminarEste mismo juego pero tiene que imitar el animal que le toque y asi ya es expresión corporal.
EliminarDe expresión corporal es desde el principio pero la improvisación es la que no trabaja mucho
EliminarNombre: ¡Andar!
ResponderEliminarMaterial: Nada
Descripción: Comenzará el gran grupo de forma individual caminando por un espacio delimitado. Andarán en todas las direcciones, sin seguir un rumbo. A la señal del monitor, todos deberán modificar su forma de caminar según las indicaciones:
Tipo 1 (estado de ánimo): caminar feliz, caminar triste, caminar con vergüenza, caminar enfadado, caminar bailando...
Tipo 2 (personaje): caminar como soldado, caminar como ladrón, caminar como karateka, caminar como robots...
Tipo 3 (superficie): caminar sobre hielo, caminar sobre fango, caminar sobre fuego, caminar sobre jabón...
Tipo 4 (con objeto imaginario): caminar como un viejo con bastón, como si fueras en monopatín, en bicicleta, cargando un saco de patatas...
El juego se dará por concluido cuando el monitor crea conveniente.
Nombre: La ruleta
EliminarMaterial: El que haya a mano
Descripción: Se dividirá a la clase en grupos de cuatro o cinco personas, y se dispondrán de manera que todos los grupos tengan un espacio para representar y poder verse bien todos, El juego consiste en que empezará un grupo y el resto deberá decir cada uno una palabra al azar, el grupo que se la queda deberá hacer una representación de una historia usando esas palabras que le han dicho. Al cabo de 1 o 2 minutos de representación se cambiará al siguiente grupo, que deberá seguir representando la obra del grupo anterior añadiendo la palabra extra que este grupo aporte. Cuando todos lo hayan hecho ya, se valorará la improvisación en las actuaciones mediante los aplausos de los compañeros.
Perfecto. Ten en cuenta que el grupo inicial debería terminar para que ellos también improvisen. Buen trabajo
EliminarNombre: ¡Sígueme imitando Papi!
ResponderEliminarMaterial: Un reproductor de música.
Descripción: Este juego será de gran grupo.
Los participantes deberán de estar bailando a sus anchas por el espacio, entonces, a la señal de los monitores de "¡Sígueme imitando Papi!" deberán de hacer lo que haga el monitor, cuando esté diga "¡Deja de imitarme Papi! Volverán a bailar a sus anchas.
Variante:
Para hacerlo más divertido, la música que deban de bailar a la hora de imitar al monitor será de un estilo musical concreto (reggaeton, sevillanas, metal...)
Podemos dividirlos en grupo y hacer una competición, dentro de cada grupo escoger a una persona a la que se le imita e ir cambiando para que todos pasen por esa posición.
Perfecto. Parecido a algún juego de clase pero puede valer
EliminarNombre: ¿Quién es?
ResponderEliminarMaterial: Ninguno.
Descripción: El grupo se colocará por pareja. A uno de la pareja de le dará un papel con un nombre de un actor o actriz y deberá actuar como esa persona, el otro de la preja deberá adivinar quien es.
Variante: si alguna pareja no logrará adivinar quien es el otro , entre todos podriamos ayudar a averiguar quien es.
Nombre: Suetate.
EliminarMaterial: Ninguno.
Descripción:El grupo se colocará por pareja. A uno de la pareja se le dará un papel con un tipo de música y deberá representarlo a través de gestoS, el otro de la pareja deberá adivinar que tipo de música es.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre del juego: El aposento.
ResponderEliminarMaterial: aros.
Descripción: Se colocan en círculo tantos aros como participantes haya, y se añade uno de más. Todos los participantes se sientan en cada uno de los aros, quedando uno libre.
Empieza el jugador que tenga a su derecha el aro libre, y este dirá: “El aro de mi derecha está libre, quiero que se siente... y que venga haciendo...” (a la pata coja, conduciendo un coche...). Continua el jugador que ahora tenga el aro libre a su derecha.
Variante: En vez de decir lo que tiene que hacer mientras se dirige al aro, se pueden poner distintos tipos de música de fondo e ir bailando según el estilo.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: Cuentos de expresión corporal
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción: El Mago Pincelín (profesor) nos cuenta que ha conocido a muchos personajes de los cuentos que nosotros conocemos, como los tres cerditos, Caperucita Roja, Blancanieves, Pinocho, el soldadito de plomo, el gato con botas,…
Cada niño pensará en un personaje de cuento, de uno en uno lo tendrán que imitar (podrá hacer ruidos pero no hablar) y los de más tendrán que adivinar de qué personaje se trata. El que lo adivine saldrá a imitar al siguiente personaje. Tendrán que procurar no repetir personajes.
Variante: Dos grupo y cada grupo con el personaje que haya imitado cada uno tendrá que inventar un cuento solo con la expresión corporal.
El juego es de expresión corporal pero no trabajamos mucho la improvisación, que es nuestro objetivo en esta sesión
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EliminarNombre: El brujo
EliminarMaterial: Peto naranja y amarillo (para los brujos)
Descripción: Nos repartiremos por el medio campo de fútbol sala para que no sea tan difícil. Habrá dos participantes que la quedarán, se harán llamar los brujos, el juego consiste en intentar tocar a cualquiera de los participantes que está corriendo por la el medio campo, una vez que toquen a uno ese tendrá que hacer una baile que el brujo le diga y para salvarse uno de los compañeros que todavía no ha sido tocado deberá hacer un baile el que él quiera y el que está pillado lo tendrá que imitar y que el brujo adivine el baile que ha imitado. Cambiarán los roles irán quedandola otros dos brujos, para que no se aburran.
Variante: Para que sea más difícil nos distribuiremos por todo el campo, y los que son pillados tendrá que hacer una coreografía en vez de un baile solo. El objetivo es trabajar la improvisación. Para facilitarle el trabajo a los brujos si tocan a un compañero ese compañero hará el baile y pasará a ser brujo.
Perfecto. Aunque será difícil estar atentos a tantos bailes a la vez
EliminarNombre: Gestos
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción:En un círculo un alumno empieza haciendo un gesto que el resto del grupo, por orden, repetirá. Después hará lo mismo la persona que les toque, así, al final cada uno habrá creado un gesto para todo el grupo. Después pasaremos un gesto al de nuestro lado y este hará uno de diferente hasta que se de la vuelta y cada uno haya inventado uno de nuevo. Se tienen que crear gestos con rapidez si queremos trabajar la improvisación. Y por último lo haremos con sonido, se tiene que hacer gesto y sonido a la vez. Se tiene que exagerar el gesto y sonido para perder la vergüenza.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNOMBRE: ¡Que te estés quieto!
ResponderEliminarMATERIAL: Altavoces para la música
DESCRIPCIÓN: Sonará la música y estaremos todos bailando, cuando la música se pare todos se tienen que quedar quietos, si el profesor ve alguien que se mueve mientras la música está parada, este se la quedará. La música estará sin sonar durante 10 segundos. El que se la queda podrá pillar a los que le dé tiempo en 10 segundos, se la irán quedando los que pille en movimiento. El ganador será el último que quede.
NOMBRE: ¡Que te estés quieto!
EliminarMATERIAL: Altavoces para la música
DESCRIPCIÓN: Sonará la música y estaremos todos bailando, cuando la música se pare todos se tienen que quedar quietos, si el profesor ve alguien que se mueve mientras la música está parada, este se la quedará. La música estará sin sonar durante 10 segundos. El que se la queda podrá pillar a los que le dé tiempo en 10 segundos y les dirá al oído un tipo de baile que tiene hacer (bachata, flamenco, regaeton, pop, salsa...). El juego acabará cuando todos estén bailando el tipo de baile que les haya dicho el que se la quede.
Nombre:¿Qué sientes?
ResponderEliminarMaterial: ninguno.
Descripción: La clase irá corriendo o andando por todo el espacio, cuando se diga la palabra "SENTIMIENTO", los alumnos representarán un sentimiento (alegría, tristeza, enfado), y se deben ir agrupando aquellos que expresan un mismo sentimiento. Una vez hechos los grupos, expresarán ese sentimiento al mismo tiempo.
Nombre: las vocales
EliminarMaterial: Papeles y bolis.
Descripción: repartirá a cada alumno un trozo de papel y un boli para que escriban una situación ( preparando la comida, durmiendo..). Los alumnos después de esto doblarán el papel que han escrito y lo irán pasando hacia tu derecha de forma que todos hayan intercambiado su papel. Ahora de uno en uno y sin hablar interpretarán el papel que les ha tocado en el interior del círculo.
Variante: ahora volverán a pasar el papel hacia su derecha de modo que les toque otro papel y este será interpretado con la posibilidad de hablar pero solo con una vocal (vocal: a, papel: viendo un partido, representación hablada: Ca galaza ha matada al madrad!)
Perfecto. Debe ser muy dinámico para que no les dé tiempo a preparar demasiado cada papel
EliminarNombre: Adivina el oficio
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción:
Los niños están en pequeños grupos de cinco o seis. Un niño
que tiene pensado un oficio lo expresa con gestos delante de
sus compañeros.
El compañero que lo adivine primero le toca expresar un oficio.
El juego es de expresión corporal pero no trabajamos mucho la improvisación, que es nuestro objetivo en esta sesión
EliminarNombre: Adivina el oficio
EliminarMaterial: Ninguno
Descripción:
Los niños están en pequeños grupos de cinco o seis. Uno se coloca en medio y uno de los que esta afuera que tiene pensado un oficio se lo dice a su compañero que tendrá que representarlo con expresión corporal, una vez realizado cambio de persona al medio, de esta manera el que representa tiene que ser rápido y improvisar la situación que nos acaban de decir el compañero.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: copiadora.
ResponderEliminarMaterial: antifaces.
Descripción: Todos por parejas y a uno de la pareja le ponemos un antifaz. A la señal de ¡Ya!, el compañero que no tiene antifaz tendrá que hacer con su cuerpo una postura, figura, animal, etc. Y su compañero con antifaz tendrá que ir tocándole la postura del cuerpo para poder hacerla a su lado lo más parecida posible en el menor tiempo.
variante: Podemos hacer el juego más competitivo con grupos más grandes, por ejemplo de 4-6 personas. Ala mitad le pondremos antifaces y tendrá que representar la postura que ha hecho su otra mitad, quien consiga representarlo antes de que el monitor de la señal de "tiempo finalizado" se lleva 1 punto.
Es un juego más sensorial que de expresión corporal
EliminarNombre: Iguales.
EliminarMaterial: ninguno.
Descripción: Primero nos pondremos por parejas uno detrás del otro mirando en la misma dirección. El espacio que utilizaremos será la mitad del campo de fútbol sala. Cuando el juego empiece, el primero de cada pareja empezará ha hacer movimientos con todo su cuerpo mientras que su compañero intentará hacer lo mismo, casi al mismo tiempo. Al cabo del tiempo, se cambiarán de posición para que los dos de la pareja hayan dirigido.
variante: Después de las parejas, formaremos grupos de 4 (en posición de cuadrado), donde primero tomará el mando 1 e irán rotando ese mando.
podemos hacer grupos más grandes, hasta terminar con toda la clase junta o 2 grandes grupos.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: Improvisa como puedas
ResponderEliminarMateriales: Ninguno
Descripción: Se dividirán en 3 grupos que se enfrentarán entre ellos, el monitor tendrá un listado de estilos de música que estará acompañado por 3 jueces. Cuando el monitor diga comenzará el juego, que consistirá en los siguiente: Empezará primero un grupo y el monitor les dirá un estilo de música que deberán interpretar rápidamente, si tardan mas de 3 segundos tendrán un punto negativo. Pasaremos al siguiente grupo rápidamente diciéndole otro estilo musical diferente y seguiremos la misma dinámica, un grupo tras otro. Al final de la ronda de todos los estilos, se dirá el ganador, que los jueces habrán ido puntuando.
Se puntuaran la rapidez de improvisar, la coordinación de todo el grupo a la hora de bailar y que todos participen.
Nombre: Improvísalo
ResponderEliminarMateriales: Reproductor de música y altavoz
Juego: Sonara una canción y tendremos que estar bailando por un espacio. Cuando se pare la canción, el profesor dirá que formemos grupos de X personas. Una vez formados rápidamente sonara otra canción que tendrán que bailar los grupos formados. Una vez que hayamos bailado, volvemos a bailar como al principio solos por un espacio, y se repetirá la misma improvisación. No podrán ser los mismos grupos.
Perfecto. Buen trabajo José Manuel
EliminarNOMBRE: NOS IMAGINAMOS QUE SOMOS...
ResponderEliminarMATERIAL: NADA
DESCRIPCIÓN: El profesor dirá una palabra y el grupo tendrá que representarla con su cuerpo (números, objetos…)
Perfecto. Ideal para empezar una sesión
EliminarNombre : buscame
ResponderEliminarMaterial: altavoz de música
Descripción: el monitor repartirá unas tarjetas con varios tipos de baile , cuando suenen la música , tendrán que bailar y buscar a los mismo compañeros que estén bailando el mismo baile, se formaran grupos por bailes y tendrán que representar una coregrafia de 1min.
Muy bien. Pero si tienen que hacer coreografía no pueden improvisar mucho. Tenlo en cuenta
EliminarNombre: "Baila como puedas".
ResponderEliminarMaterial: Equipo de música, periódicos.
Descripción: Cada alumno poseerá un periódico que deberán colocar en el suelo abierto y situarse sobre él. Al comenzar la música (cada vez sonará un estilo de música diferente y los alumnos deben bailar acorde a ese estilo), se baila encima del periódico. Cuando esta pare, se dobla una parte del periódico y así sucesivamente, dificultando el equilibrio del participante.
Perfecto. Puede valer
Eliminarnombre: bailalo
ResponderEliminarmaterial:una pelota
descripcion: nos colocamos en circulo y tenemos que coger y pasar el balon con una sola mano, el jugador al que se le caiga el balon y el que se la ha pasado, deberan de bailar algun tipo de baile pero sin musica, y el resto de compañeros tendran que adivinar cual es.
Perfecto. Pero no puedes dejarle mucho tiempo para que se los preparen o si no no será de improvisación
EliminarEl semáforo
ResponderEliminarPor parejas, uno detrás de otro, desplazándose por todo el espacio. El maestro dice en voz alta los colores del semáforo: ROJO- Todos se paran, VERDE- El que va detrás pasa delante de su compañero, AMBAR- El de detrás debe dar una vuelta alrededor de su pareja.
No es un juego de expresión corporal no de improvisación. Recuerda la estructura de las explicaciones: nombre, material y descripción
EliminarNombre: El semáforo
EliminarMaterial: Pelotas y conos
Descripción:
Por parejas, irán pasándose el balón por todo el espacio. Cuando el maestro diga un color tendrán que buscar el cono con el color del semáforo que haya dicho el maestro; rojo amarillo o verde. La ultima pareja que llegue a dicho cono tendrá que realizar un pequeño baile improvisado por ejemplo sevillanas, baile clásico o cualquier tipo de baile que realize algún movimiento
Perfecto, pero poco trabajado
EliminarNombre: Bateria humana
ResponderEliminarMaterial: Altavoces
Descripción: por grupos de cuatro, una persona toca la batería formada por las otras tres que se colocan en hilera, de modo que cada vez que el primero toca una parte del cuerpo de cualquiera de los tres, la persona hace un sonido improvisado, siempre el mismo sonido para una misma parte del cuerpo.
Variante: El grupo podrá elegir una canción y ¨tocar la batería¨ mientras suena la canción
Perfecto. Juego interesante
EliminarNombre:improvisa o te pisan
ResponderEliminarMaterial:música de base de rap
Descripción:se harán dos equipos,el juego consiste en que cada integrante del equipo solo podrá decir una frase,y su compañero deberá seguir esa frase,y otro compañero esa otra frase y así sucesivamente con el fin de rapear e improvisar.Gana el equipo que más original y bien haya improvisado ese "rap"
Perfecto. hay que tener en cuenta que cada 2 frases hay que rimar para rapear. Juego parecido al de clase, pero muy válido
EliminarNombre: Volvemos en 6 minutos.
ResponderEliminarMaterial: Diferentes objetos aleatorios.
Descripción: Se harán grupos de 3-4 personas. El monitor dará a cada grupo (sólo previamente a la actuación) un objeto absurdo, Ej: Una cuchara plana, una llave que no abre ninguna puerta, un silla de dos patas... y el grupo tendrá 40´´ para pensar como intentaría vender el producto representándolo en un anuncio. Al finalizar los 40´´ salen a escena. Se premiará al grupo más original.
Perfecto. Lo ideal es menos tiempo aún, para que sea más improvisado todo
EliminarNombre: Sílaba prohibida.
ResponderEliminarMaterial:Ninguno
Descripcion:Se dividirá la clase en dos y tendremos que elegir una canción que quiera cantar todo el grupo.A continuación cantaremos la parte de la canción los dos grupos y después de eso el monitor decidirá si deben prescindir de las ultimas silabas de cada palabra o de las primeras.Cada grupo tendrá un minuto para poder preparar la canción sin esas silabas y después la cantaran.Si algún integrante del grupo se le escapa la silaba prohibida habrá punto para el otro equipo.Podemos ir alternando canciones o prescindiendo de la otra sílaba y al final el que tenga mas grupos gana.Las palabras de una silaba si se deberán de pronunciar
Si tienen tiempo de preparación prolongado ya no es de improvisación
EliminarPues se le dejará medio minuto o veinte segundos en vez de un minuto
EliminarPerfecto. Ahora sí
EliminarNombre: La historia interminable
ResponderEliminarMaterial: Un monitor con imaginación
Descripcion: Se dividen el grupo en pequeños grupos cada grupito le vamos a dar alguna situcacion que tiene que representar pero en medio de la representación el monitor ira diciendo cosas que tienen que añadir y representar la historia continuara hasta que vea que el grupo se bloquea o hasta que la historia deje de cobrar sentido, ganará el grupo que mas tiempo esté en escena
Perfecto. Juego muy interesante que ya realizamos en la playa. Buen trabajo
EliminarEs un juego de expresión corporal, pero trabajamos poco la improvisación. ¿Puedes adaptarlo?
ResponderEliminarNombre: Conoce a tu enemigo
ResponderEliminarMaterial: Simplemente imaginación
Descripción: Dos pequeños grupos (3 o 4) se enfrentarán en un concurso de improvisación, el monitor dará una introducción a una historia, el primer grupo continua con esta, otro equipo tendrá como objetivo simplemente continuar con la improvisación de la historia sino también complicársela para que no puedan continuar con esta ( sin poder ponerle fin)
El paso de un grupo a otro será por tiempo, cada vez menos es decir contrarreloj, el equipo que se quede sin tiempo pierde.
Participaran y rodarán todos los grupos.
Perfecto. Juego motivante
EliminarNombre: Las pelis
ResponderEliminarMaterial: ninguno
Descripción: Se estará representando una escena de una película cualquiera pero de repente el malo será otro personaje o un objeto y tendrán que improvisar sobre esa nueva película
Muy bien, pero quién decide el cambio: público, monitor...
EliminarPerfecto. Mejor
ResponderEliminarPor Carlos Herrero
ResponderEliminarNombre: Esta película no me suena…
Material: Objetos variados.
Descripción: En este juego nos dividiremos en 5 grupos los cuales tendrán que representar la película que ellos quieran de manera breve pero tendrán que ir realizando cambios sobre la marcha que el “público” y el monitor le irán metiendo como por ejemplo (decirles que cambien la temática de acción a erótica o a terror o darles un objeto que tengan que meter por medio si o si como un plátano por ejemplo. Ganará el equipo que mejor haya sabido llevar los problemas lanzados sobre su representación.
Perfecto
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